九年級語文下冊《熱愛生命(節選)》教學設計

時間:2019-03-26 作者:佚名 教案來源:網絡

九年級語文下冊《熱愛生命(節選)》教學設計

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九年級語文下冊《熱愛生命(節選)》教學設計


教學目標

    1.體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節描寫

    2.領會主人公的精神魅力及其象征意味。

3.體會小說主人公堅韌頑強、不畏艱險的性格特征,培養學生敬畏生命、熱愛生命的理念。

教學重點   誦讀,領會主人公的精神魅力。體會心理描寫和細節描寫的作用。

教學難點   體會小說的象征意義。

課時安排   1課時

[教學步驟]

    一、導語設計

    (多媒體演播美國西部風情及淘金圖片)

    同學們,說起美國小說家傑克?倫敦,我們自然會想到他富於傳奇色彩的人生經曆和拚搏中蘊蓄生命的北方小說。北極地帶嚴寒自然情境中毅力堅強的人們,傳遞著的是撼人心魄的力量。今天,我們就一起走進小說《熱愛生命》,去了解一個美國西部淘金者絕境求生的艱難曆程。(板書文題、作者)

    二、資料助讀

    投影:

傑克?倫敦簡介

    傑克?倫敦(1876~1916)美國小說家,生於加利福尼亞舊金山一個破產農民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養活自己。他當過牧童、報童、童工、工人、水手。他還參加過1893年大恐慌中失業大軍組成的抗議隊伍,以流浪罪被捕入獄,罰做苦工幾個月。 出獄後,他一邊拚命幹活,一邊刻苦學習,廣泛涉獵達爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進加利福尼亞大學,一年後輟學。後來受了阿拉斯加淘金熱的影響,加入了淘金者的行列,卻因病空手而歸,但帶回了北方故事的豐富素材。從此,他埋頭寫作,成為“出賣腦力勞動”的職業作家。

    傑克?倫敦從1900年起連續發表了許多短篇小說,通稱為“北方故事”,是他的成名之作。描寫英國倫敦貧民窟和工人的悲慘生活《深淵中的人們》(1903)、自傳體小說《馬丁?伊登》(1909)、政治幻想小說《鐵蹄》(1908)等許多中長篇小說和散文集,深刻地揭露資本主義社會的弊端和罪惡,有力地控訴資產階級對勞動人民的剝削.公開號召用階級鬥爭和武裝革命推翻資本主義製度。

    傑克?倫敦在不長的十幾年創作生涯中共寫了19部長篇小說,150多篇中短篇小說和大量文學報告集、散文集和論文。其中比較優秀的還有《荒野的呼喚》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月穀》(1913)、《墨西哥人》(1913),和受到列寧讚賞的《熱愛生命》(1906)。但是到了晚期,他逐漸脫離社會鬥爭,為了迎合出版商的需要和滿足個人的物質享受也寫了不少粗製濫造的作品。1916年傑克?倫敦和他的代表作中的主人公馬丁?伊登一樣,在精神極度空虛和悲觀失望中自殺身亡。

    三、誦讀,整體感知文意

1.學生默讀全文,初步感知小說情節結構,疏解字詞。  

    教師提示小說情節:《熱愛生命》講述的是這樣一個故事:一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了,他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了,寒風夾著雪花向他襲來,他已經沒有一點食物了,而且他的腿受了傷,鞋子破了,腳在流血。他隻能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上,非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候,他遇到了一匹病狼。他發現這匹病狼跟在他的身後。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣,兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰勝這匹令他作嘔的病狼.最終在人與狼的戰鬥中人獲得了勝利,他咬死了狼,喝了狼的血。最終他獲救了,使生命放射出耀眼的光芒。

    2.學生自由誦讀全文,思考:小說的主人公在茫茫荒原上麵臨著哪些生死考驗?他為什麼能超越極限、戰勝病狼而頑強地生存下來?

    學生篩選、概括,教師點撥: 主人公所麵臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天氣(“接下來是幾天可怕的雨雪”)、個人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰勝這些並頑強地生存下來,是因為他堅韌頑強,不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比。並且時常處於昏迷之中,卻有著驚人的意誌力。在這場人與自然、人與自我的至死搏鬥中,人的偉大與堅強也最鮮明地體現了出來。作品所要弘揚的正是這樣—種硬漢精神。

    3.學生重點研瀆小說最為精彩的場麵也是高潮部分:人和狼最後的格鬥。體會主人公堅毅頑強、勇敢拚搏的生命意誌。

   學生合作探討,教師明確:

    傑克?倫敦“為生存而拚搏”並獲得成功,他喜歡用”狼”自比,小說中的場景構設無疑是他對社會進化論思想的體現。艱難爬行的主人公和一直尾隨其後的饑餓不堪、奄奄一息的狼所麵臨的選擇是簡單而清晰的:要麼戰勝對方生存下去,要麼被對方戰勝,淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意誌,在同狼的最後搏鬥中取勝,成為真正的“強者”。小說啟示人們,生命是神奇而寶貴的,隻有敬畏生命,熱愛生命,才能讓生命光芒四射。

    文中的“狼”可以看作險惡的自然環境與自然力量的一種隱喻。

    4.學生聯係《偉大的悲劇》(茨威格)中探險家斯科特歸途覆沒和《荒島餘生》(笛福)中魯濱孫荒島求生的經曆,深入領會小說的深刻意蘊。

   板書設計

熱愛生命

               傑克?倫敦

“這個人”:堅韌頑強、不畏艱險

饑餓

 惡劣的天氣

       個人體力極度虛弱

傷病

野獸威脅

                      “狼”隱喻險惡的自然環境與自然力量

後記:主人公的堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意誌,令學生震撼。

9.談生命(冰心)


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